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接續"六下期中考前奏~~愛的禮物"

1.師生討論

上課囉!

我習慣進入正題前，先回饋一下孩子學習單的內容，

也順便協助孩子抓回關於上一節課的記憶。

老師說:

從學習單中，我們發現該名對象沒有的東西，多為「自由」、「時間」等抽象的概念。

這些自由或時間的需求，我們現在是否有給予的能力?

我們都知道在團隊中合作的重要性，但你在家裡有沒有合作?

(孩子們或是面露遲疑，或是爽快地喊「沒有」!只有少數人微微點頭，是有這麼不好意思承認嗎?)

在這一次的期中考中，老師邀請你們進行一場體驗活動，

讓我們試試看，做「愛的合夥人」，共同經營家庭!

 2.完成「家事卡」

老師宣布，每一組都是一個家庭(自行決定小組成員)

發下空白名片卡(共有五色)

任務:家中要完成的家事。每類各寫五種:

家事分類:

A.教養小孩(黃色紙)   例如:教小孩寫功課

B.食物(綠色紙)       例如:買菜

C.衣物與清潔(藍色紙) 例如:洗衣服

D.娛樂與交通(紅色紙) 例如:帶全家去動物園

(第一節完成)

3.期中考正式開始!

準備工作:

上課前先將各組上次做好的家事卡，

疊疊樂積木，

和三張黑色樸克牌，三張紅色樸克牌(代表角色卡)

教師宣布規則

(1)擬定家庭發展目標。

   例如:"和平相處" "幸福快樂""家和萬事興"等

   待各組發表家庭發展目標後，

   教師宣布家庭發展目標的字數，

   代表待會兒小組要完成的純色積木層數。

   例如目標有兩個字，可完成一層四根均是紅色 

    一層四根均是黃色，以此類推。

(2)先抽角色牌，六張撲克牌洗牌後抽牌，(牌數可依小組成員數增減)

   抽到黑色代表扮演家長

   抽到紅色代表扮演小孩。

(3)請孩子先將「疊疊樂家庭塔」依照圖示排好。

(4)家事牌當作牌庫放在中間。

(5)遊戲開始:

 第一輪:   

a.依照順時針方向進行抽牌；

抽到家事卡A者，要抽掉一根黃色積木，並放在疊疊樂家庭塔最頂端；

抽到家事卡B者，要抽掉一根綠色積木，並放在疊疊樂家庭塔最頂端；

抽到家事卡C者，要抽掉一根藍色積木，並放在疊疊樂家庭塔最頂端；

抽到家事卡D者，要抽掉一根紅色積木，並放在疊疊樂家庭塔最頂端。

b.抽到小孩角色者，可以自己抽掉積木，

也可以由順時針方向的下一位家長代為抽掉積木。

但若由家長代抽，要抽掉兩根。

c.只有家長才可以扶正家庭塔。

d.完成規定的層數即代表完成遊戲。

暫停遊戲:

教師引導討論:

1.扮演家長的同學有甚麼感受?

2.扮演小孩的同學有甚麼感受?

寫學習單上半部

第二輪

準備工作:

教師發給每組五張白色紙卡(若有需要可多要)。

1.請全組先將積木恢復原狀。

2.一起討論在剛剛的遊戲中，如果改掉哪一項規則，可能會更快達到家庭的共同目標?

3.請根據改掉的規則，再重新進行一次遊戲。

4.可以使用白色卡片，製作機會與命運卡。讓遊戲更刺激好玩。